温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14159197.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（体态语的内容及作用.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
体态语的内容及作用体态语也称态势语，它是通过人的表情、姿态、动作等配合有声语言传递信息的一种形式。有声语言作用于人的听觉，体态语作用于人的视觉，而广播电视是视听结合的艺术，因此，有声语言和体态语必须紧密配合，协调运用，才能声形并茂，使即兴口语表达的效果达到完美的程度。体态语应该包括这样一些内容：其一是表情，而表情中最传神是是被称为“心灵之窗”的眼睛；其二是动作，这其中又包括身势和手势等；其三是服饰，指人的穿着打扮；其四是界域，指交流过程中的空间位置、距离、运作范围和时间与空间的组织。人类的交际活动总是要在一定的时空当中进行，即兴口语表达当然也离不开一定的时间背景、环境场所、人与人或人物（如与话筒、灯光、镜头）之间的距离和运作范围；其四是“语言外”符号系统或称类语言，指停顿、语速和语言中加入的没有固定意义的声音。比如：哭声、笑声、叹息声等等。作为有声音的辅助手段，体态语有以下几方面的作用；其一是传递思想信息。比如在散文我和我的日本学生中，当中国老师告诉日本学生“我是黑龙江人”，而日本学生又一再追问“你的家乡还有亲人吗”“你们家为什么要迁徙到北京”时，有这样一段细节描写：
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
