1、临床教学反馈,肝胆外科：宁娜,内容大纲,临床教学的相关概念 临床常见教学方法 临床带教要点 授课小技巧分享,临床教学法,3,临床教学的相关概念,临床护理带教: 护理教学的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的深化和延续。其质量直接影响护生未来的职业素质和临床能力，甚至影响一个护生的职业生涯规划和发展。,带教老师角色认知,1、帮助护生做好心理准备 A 理论知识与实践的差距：心里没底 B 病人对实习的护生产生怀疑和抗拒感 C 护生信心散失,2、帮助护生提高理论知识及业务技术水平 A 掌握各种常用和专科护理技术操作 B 复习理论知识 C 传授新技术、新知识 D 培养发现问题、分析问题
2、、解决问题能力,3 帮助她们建立良好的职业道德观 具有合格的护士仪表、举止、语言、态度和职业情感4 增强实习生的法律意识和安全意识 5. 职业生涯规划,临床常见的教学方法,9,优秀教师的技术指标细分,-态度占 20-材料准备占 20-信心占 15-激情占 15-组织工作占 10-经验技能占 10-知识内容占 10,临床带教要点,“这世界本不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！”“这世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界！”,带教对策,规范带教内容,制订带教计划。督促学生写实习笔记，将实习中的收获与困惑记录。定期检查目的：一、是了解同学的心声 二、是帮同学解决了问题 三、是积累了素
3、材 。,改进教学方式,“一看”、“二讲”、“三示范” 操作前启发护生重温操作程序，操作中给予鼓励和指导，操作后总结，指出优缺点及存在问题。“严而不狠”,提高自身业务素质,丰富的理论知识和熟练的操作技术是带教老师业务素质的重要体现，俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。加强带教责任心：“传、帮、带”、“将心比心，换位思考”。,在患者不情愿或不理解让护生操作的情况下护生在患者面前操作不规范的情况下,怎么和患者解释？,怎么安慰护生？,加强沟通,应善于总结,总结自身存在的问题,总结更好的教育方式,就存在的问题进行改进,总结,总结护生存在的问题,成为良师益友,“师”、“生”年龄相差大/不大关系过于
4、融洽威信不严关系过于严肃可敬但不可亲,“教”、“学”双评制度,实行带教双向评估制度带教老师和护士长要找机会与同学们交流。 生活、学习怎么样？今天有哪些体会？对咱们科有哪些建议？,实习日志基本要求,要求：实习生日志及时签字带教老师监督实习生每 日记录实习日志，并及时签字。小讲课记录规范讲课老师监督实习生小讲课记录 情况，并及时签字。,实习日志可反映出来的问题,不符合要求的实习日志,符合要求的实习日志,临床带教反馈,检查用表,新疆维吾尔自治区人民医院护理质量检查表（临床带教管理）检查时间： 检查者： 科室： 签字：,检查内容,检查内容,出科考核,理论知识体温单记录单操作考核记录及时签字写评语 主要问题是没有考核老师签字和时间,谢谢聆听!,
