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创造优化的教学环境，培养学生创新能力灵璧县朱集中学 马仁伍 摘 要 二十一世纪是一个充满未知的世纪，是一个创造的世纪，是一个人才、智慧竞争的世纪。培养具有创新精神和实践能力的人才，是教育改革和发展的方向，是历史赋予我们的责任。在对中学音乐教学和实践的同时，对他们的思想品德的影响和教育，高尚品格，优美抒情的培养和熏陶也在潜移默化中进行，古人云：“移风易俗，莫善于乐”准确恰当的音乐作品及采用适宜的教学方法，可以培养学生具有分辨美与丑、善与恶、真与假的鉴别能力，同时，通过对艺术形象和音乐表现手段的理解来逐步发展音乐想象力和审美的感情。而创新能力的培养提倡学生研究知识、发现知识，把知识运用于实践，培养独创能力。遵循这一思想笔者在教学中进行了大量的探索，取得了显著的效果。关键词 营造气氛 创设空间 引导 律动 渗透教学随着新课程改革的深化，尤其在新课程理念的背景下，初中音乐课越来越被人们所认识。如何提高音乐课堂教学质量，必须要求教师通过形象生动的语言和各种直观手段，唤起学生丰富的想象力，发展其音乐感觉能力，观察能力和理解能力，并达到由
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