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沁园春雪教学目标:1. 体会诗歌的意境和想象,感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀,激发学生对祖国的热爱之情。 2. 理解诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景、抒情相结合的特点。 3. 诗歌的朗读。 课时:两课时。课型:讲读课。 教学设施:投影教案设计:张浩然 课前准备:学生预习,扫清文字障碍,朗读诗歌。第 一 课 时教学目标:、分析上阕,感受诗歌的意境和想像,理解诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。、理解写景、抒情相结合的特点和比喻、拟人等修辞手法的运用。、上阕的朗读。 教学内容与步骤:一 导入新课1 引入、显示课题。 在初一时,我们学过了老舍的济南的冬天,在老舍笔下,冬天的济南是一块温晴的宝地。而毛泽东的著名诗篇沁园春雪写的不是某一处的景象,而是整个北国大地的壮丽雪景。其气势更磅礴,气魄更宏大。 2 体裁和题目分析:体裁:词;沁园春:词牌;雪:题目。 背景介绍:沁园春雪写于年月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率长征部队到达陕北之后,领导全党展开了
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