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教育心理复习材料第六章 学习理论一、 学习的定义：学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。1. 学习是学习者通过获得经验而产生了某种稳定的变化；2. 学习是学习者适应环境的生命活动；3. 人类的学习是人在社会活动实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。二、 学习的分类【了解】1. 依据学习目标：知识、领会、应用、分析、综合、评价；2. 依据学习的内容：知识的学习；动作技能的学习；智力技能的学习；社会行为规范的学习；3. 依据学习的方式：接受学习；发现学习；机械学习；意义学习；4. 依据学习结果：语言信息；智慧技能；认知策略；态度；动作技能；5. 依据学习的意识水平：内隐学习；外显学习。三、 （学生）学习的特点【掌握】1. 学生的学习具有计划性、目的性和组织性；2. 学生的学习具有间接性；3. 学生的学习具有自主性、策略性和风格性；四、 学习的意义【了解】1. 生物适应意义2. 个体成长意义3. 社会发展意义五、 学习观(一) 行
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