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口语交际我是“小小推销员”教学设计【设计思路】依我据新课标的新理念，设置了一个大的语言环境“推销手帕”。围绕这个话题，展开一系列的口语练习。努力在本节课的设计与教学中体现以下几点：、整节课中，紧紧围绕“兴趣、大胆、倾听、表达、应对、文明”这几个目标进行设计，进行引导。、在与学生的课前互动热身中，力求引发学生的口语交际兴趣，使其能够大胆发言。并渗透“抓住事物主要特征”这样的一个目标：能说清自己喜爱的小手绢对、文明”这几个目标进行设计，进行引导。、利用教师的示范，为学生提供模仿的榜样，也为中年级的孩子的口语表达减缓坡度。这样做，比较容易引发学生的表达欲望，增强语言表达方面的成就感。、注意体现互动式的交际。【教学过程】一、课前热身、师生互动。、生生互动。、小结。二、揭示课题、大家知道我们这节课上什么课吗？课题是：小小推销员（板书课题。） 、你见过推销员吗？他们怎样工作？谁能把你见到的简单说一下？
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