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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文小鹿的玫瑰花一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 初步想一想：为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？四、 让学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题教养方面：1、会认8个生字，会写“弟、谢”12个生字，积累课后“我会读”中的词句，逐步养成积累运用词语的兴趣和习惯；2、能正确、流利、有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽；3、在理解课文的基础上分角色有表情的朗读课文，表演课文。教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、通过理解“小鹿的玫瑰为什么没有白栽”，体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能获得快乐。发展方面：培养学生的想象能力、质疑能力、语言表达能力。三、 教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）语文二年级下册中，这是一篇能够引起学生思考
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