温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14183923.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（培养学生自主学习能力 促进学生自主持续发展.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
培养学生自主学习能力 促进学生自主持续发展 莒南一中 受传统应试教育的影响，基础教育片面追求升学率，在教育教学过程中，多采用“灌输式”、“填鸭式”教学，多搞题海战术，在很大程度上抹杀了学生学习的主动性和积极性，忽视了学生自主学习能力的培养和提高，忽视了学生的可持续发展。学生进入高等院校后，不能很好的适应大学以自主学习、自主发展为主的培养模式，从而影响了学生的成才与发展。在深入落实科学发展观的今天，如何激发学生自主学习的内驱力、培养学生自主学习能力、使学生养成良好的自主学习习惯成为搞好基础教育与高等教育衔接的重要任务。作为一名普通中学的教育工作者，结合我校教育教学实际，就如何加强学生自主学习，提以下几点看法：一、更新教育观念，树立“学生是主体、教师为主导”的思想观念。思想是行动的先行，要学生自主学习，要学生持续发展，就要以学生为主体，教师在这个过程中扮演的是引导者、指路人的角色。中国和西方培养理念的一个根本区别就是，西方讲成长，中国讲塑造。成长的理念是以自然主义教育为基础，尊重受教育者的志趣和选择权，全面发展他们的兴趣、个性
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
