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构建适合学情高效的课堂教学模式 -龙头中心学校“四环八步”教学模式经验介绍一、改革背景2004年新教材实施以来，我校根据上级要求，积极学习课改精神，参加课改实验，开展创新教学实践活动。全体教师以极大的热情，踏上了新教改的探索之路。2005年，学校学习洋思“先学后教 当堂训练”教学模式，这一模式，打破了传统的教师教、学生学的教学方式。改变“满堂灌”“一言堂”传统教学方式，初步体现了“学生为主体”的教学理念。然而，随着课堂改革的逐步深入，在实践中我们发现，我们的课堂还存在着许多问题，教师的理念还没有完全转变过来，教师课堂上过分关注学生的学习结果，不注重能力的培养、学习方法的指导、情感的体验，课堂还是缺少生机和活力。2010年3月，县教育局徐局长带领中教部前往山东省考察，带回了“杜郎口”中学“三三六”教学模式。杜郎口先进的教育理念，高效的教学模式，深深吸引了我们，我们深入研究，合理内化洋思和杜郎口经验的基础上，结合我校教学的实际，找准教改的切入点，走一条从模仿到创新，从引进到创造的教改之路，于是在学校引发一场教学理念的大革命。于此同时全县开
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