温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14187474.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（班主任工作的小精灵——周记.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
谈班主任工作的小精灵周记伟大的俄罗斯教育家乌申斯基说“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面了解人。”由此可见要教育好学生，就得了解学生。班主任工作可以说就是从了解学生开始，从多方面了解和研究学生是顺利进行班主任工作的前提条件，而学生写的周记犹如班主任的小精灵，是班主任了解和研究学生最好的书面材料。经过几年的亲身实践，我运用周记与学生书面谈心、交流，开展自己的班主任工作，收到良好的育人效果。下面我谈谈对周记的浅显理解和做法；一、 周记的内容：记一周内自己感受最深的人或事；或写自己一周学习情况的总结，有哪些优点、哪些缺点，哪些方面进步了，哪些方面存在不足；或写自己下一周的计划，自己努力的方向，应该怎样做；或写自己对家长、老师、班干部、同学的意见、看法，以及提高班级管理的方法、建议；或记自己周围的环境、社会见闻，发表自己的见解、牢骚；或写自己的思想动态，心里发展、成长的困惑内容广泛，可以说想记什么就写什么，没有什么约束。文体不限，畅所欲言，完全是自己肺腑之言。二、 写周记的要求：每篇周记应有标题，即围绕中心，不能东说两句西扯两句，言之无物，内容空洞，数字
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
