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“逗”着学生主动行走兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学习的兴趣是学生学习的内在动机，学生只有对学习有了兴趣，才会产生强烈的求知欲。那么，如何有效地激发学生的学习兴趣，通过几年来的教学实践、探索、总结，我获得了以下几点体会。許多人之所以爱听相声，是因为相声能逗乐大家，使人们在乐的氛围中得到娱乐和某种启示。在小学数学教学中，教师如果也能融入相声中“逗”的艺术，那么就可以激发和保持学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，做到寓教于乐，使教学收到较好的效果。一、课前“逗”引发学生的学习热情俗话说：“亲其师才能信其道”。师生间有了了解，有了融洽的关系，才能在教与学上产生共鸣。记得有一次我到外校借班上课，上课前，觉得这班学生都很紧张，为了缓解这种情绪，上课前我先跟学生“逗”了一番。我说：“今天孙老师给同学们上课，上课前，我要问同学们一个问题，你们会笑吗?”对于这个既简单又滑稽的问题，学生都感到诧异、可笑，他们齐声说：“会。”我又追问一句：“能不能笑给我看看?”听了这话，学生都忍不住大笑起来。这一笑，消除了学生心理上的紧张，学生感到这位老师很和蔼也很幽默，便轻轻松松地上起了课。
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