1、创建学习型组织形成组织持续发展的动力寿光市国家税务局主 要 内 容 一、为什么要创建学习型组织 二、学习型组织理论概要 学习型组织理论是上世纪 90年代以来兴起的新型 管理学理论 ，其提出者是 彼得 圣吉 博士。他历时十年完成了学习型组织理论的开山之作 第五项修炼 。 一、为什么要创建学习型组织 1、外部原因 第一，知识经济时代的到来 第二，生产方式的改变 第三，教育的普及 2、内部原因 组织的智障妨碍了组织的学习及成长。使组织被一种看不见的巨大力量侵蚀，甚至吞没了。 组织学习的智障：局限思考，归罪于外，缺乏主动性，只关注个别事件，经验主义，妥协决策等等。 彼得 圣吉和其他与他有共同理念的管理
2、学家在研究、提炼成功企业经验的基础上提出了 “学习型组织 ”的理论，而以上谈到的组织所面临的压力，所处于的困境就是这一 理论的历史起点 。二、学习型组织理论概要 1、重新定义 “ 学习 ” 2、学习型组织定义 3、如何创建学习型组织 4、建立学习型组织的前提 管理变革 5、学习型组织的特征1、重新定义 “ 学习 ” 彼得 圣吉在书中反复强调 “学习的意思在这里并非指获得更多的资讯，而是培养如何实现生命中真正想要达成的结果的能力 ”。他说： “学习在目前的用法上已经失去了它的 核心意义 ，在日常用语上，学习已经变成了吸收知识，或者是获得信息，然而这和真正的学习还有好大一段差距。 ”学习的深层次意
3、义，也 “包括心灵的真正转变或运作 ”。1、重新定义 “ 学习 对于 “ 学习的深层意义 ” 到底是什么，彼得 圣吉没有给出完整的定义，但是，全面阅读彼得 圣吉的著作，并了解西方的实践，可以看出深层次组织学习特点： 第一，有针对性的、结合组织实际的； 第二，开放的，系统的、全局性的； 第三，探究式的、创造性的； 第四，平等参与而不是靠长官意志的； 2、学习型组织定义 彼得 圣吉认为 , 学习型组织 :“ 是一个不断创新、进步的组织，在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及共同学习如何学习 ” 。3、如何创建学习型组织 第一，五项修炼：进行系统思考，实现自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，开展团队（团体）学习。 第二，五项修炼的定义和作用。 第三，如何修练及其背后的理念 . 第四，五项修炼的结构及其相互关系
