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专题三物理3-1教学设计及案例评析（电路：闭合电路欧姆定律，多用电表，逻辑电路）各位老师大家好！欢迎参加高中新课程远程研修。本专题将对物理3-1中的电路部分展开分析讨论，主要是围绕“闭合电路欧姆定律，多用电表，逻辑电路”，研讨新课程背景下物理概念、规律教学设计与实施的策略。我们将从下面五个方面展开研讨： 第一：课程标准对电路部分的教学要求第二：电动势概念建立应做好对比分析第三：闭合电路欧姆定律应突出规律的建立过程第四：多用电表教学应关注原理和使用第五：逻辑电路教学应重视学生的体验下面请大家先看看高中物理课程标准对这部分内容的教学要求：一、课程标准对电路部分的教学要求（1）观察并尝试识别常见的电路元器件，初步了解它们在电路中的作用。（2）通过实验，探究决定导线电阻的因素，知道电阻定律。（3）知道焦耳定律，了解焦耳定律在生活、生产中的应用。（4）知道电源的电动势和内阻，理解闭合电路的欧姆定律。（5）测量电源的电动势和内阻。（6）初步了解多用电表的原理。通过实际操作学会使用多用电表。（7）通过实验，观察门
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