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注重一题多解 培养学生数学素养专题讲座水观镇小 郑国清素质教育要求教师在教学中，要把教学的重点放在探索交流过程之中，放在揭示知识形成的规律之上，让学生通过对新知识的感知概括应用去发现、掌握规律。这既是学生掌握知识的过程，又是发展能力的过程。这也是素质教育的终极目标：培养学生的数学素养。数学来源于生活，生活中处处有数学。对小学生而言，在生活中形成的常识，经验是他们学习数学的基础。在教学中，我努力拓展学生认识数学、发现数学的空间，重视学生对数学经验的积累，让学生在学习数学知道之前尽早感受.我在教学小学第十册65页的例三时， 首先以复习（2）做为新知的生长点。（2）饲养小组养的白兔和黑兔共有18 只，其中白兔的只数是黑兔的5倍。白兔和黑兔各有多少只？图示倍率句：其中白兔的只数是黑兔的5倍黑兔： 倍率：1白兔： 倍率：5方法一：不难看出白兔和黑兔一共所对应的倍率：1+5 6(倍)解设
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