温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14197221.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（画风的教学设计.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
画风教学设计教学目标：1、认识“宋、涛”等7个生字，会写“陈、丹”等4个字。2、能正确、流利地读课文，知道三个小朋友用画来表现风。3、有画风的愿望，会动脑筋，能用合适的方法画风。重点与难点：1、能正确、流利地朗读课文，知道三个小朋友是如何用画来表现风的。2、有画风的愿望，会动脑筋，能用合适的方法画风。教学过程：一 诗歌引入：1、出示一首没有题目的小诗、自由朗读。顽皮的我，把伯伯草帽吹跑了逗趣的我，把大树身体吹歪了 捣蛋的我，把蒲公英宝宝吹走了讨厌的我，把你的头发吹乱了是我把风筝送给天空妈妈是我让知了哥哥欢唱是我和风车弟弟一起玩耍是我叫雪花妹妹跳舞2、你知道小诗中的“我”是谁吗？（指名说）3、我们都知道这是一首关于风的小诗，除了这首诗，你还、知道哪些描写风的诗句？4、听，风来了。（声音）在生活中，你还听到过怎样的风声？谁把你听到的风声用嘴巴模拟出来呢？谁来试试。5、风，我们可以听到，但抓不住，摸不着，今天却有人要把风给画下来。出示课题。（指名读，全班齐读）读了题目，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
