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感恩父母班会课件.ppt

1、综合实践活动 设计与实践案例 感恩父母 主题班会主题班会活动设计n 通过活动让同学们深刻体会到父母对自己的爱,引导同学们关心父 母、热爱父母、理解父母,教育同学们从小培养一颗感恩的心。n 本节班会课本着 “以学生为主体 ”的教学理念,以 “自主、合作、探究 ”的教学方法,由师生共同设计完成。n 1.学生自己主持、演唱、朗诵等。 2.学生在 “自由、民主、和谐 ”的氛围里 “自主、合作、探究 ”,畅谈并体会父母的爱。n 1.演讲 什么是感恩 配乐 感恩的心 n 2.讲述 震撼心灵的母爱故事 配乐 献给爱丽丝 n 3.讲述 故事 奇迹的名字叫父亲 配乐 天亮了 n 4.讲述 苹果树的故事 配乐 牵

2、手 n 5.讨论与畅谈 “我与父母 ”的故事 配乐 懂你 n 6.看图片 理解感恩 ,放弃无知和冷漠 配乐 献给爱丽丝 n 7.讲述孝的故事 配乐 让世界充满爱 n 8.我们如何尽孝n 9.全班诵读 “新三字经 ”n 10.看图片理解发愤图强、努力成才,放弃抱怨、放弃软弱 配乐n 11.结语 隐形的翅膀 n 12.让我们共同唱起 世上只有妈妈好 n 感恩父母感恩父母 活动目的活动目的 :活动理念活动理念 :活动方法活动方法 :活动流程活动流程 :希希 望望 同同 学学 们们 积积 极极 参参 与与什么是感恩v 讲到感恩,人们自然会想到西方的感恩节。其实,感恩并非西方的专利。我们古老的中华民族,

3、早在 西厢记 、 三国演义 里就有 “知恩图报 ”“感恩图报 ”的记载,可见感恩也是中华民族的传统文化和美德。现代社会转型,一些成人经济利益膨胀,学业竞争激烈,人们似乎淡漠了感恩。如今我们重提这个字眼,其实是在呼唤人性与良知的回归。学会感恩是在未成年人的成长过程中,必须上好的一课。我们生活在这个世界上,时时接受着社会的 “恩赐 ”、父母的养育、师长的教诲、朋友的关爱、或是大自然的慷慨赐予。然而,对于诸多的 “恩赐 ”,许多人熟视无睹,丝毫没有感恩意识。认为家长的付出与关爱是理所当然。感恩是生命中最大的智慧,常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。因为他们的存在,

4、我们才有了幸福、成功和喜悦。每天我们都要提醒自己,我们内在和外在的生活,都是建立在其他或死去的人的劳动基础上。我们必须竭尽全力,像我们曾经得到的,和正在得到的那样做出同样的贡献。让我们行动起来,感恩社会,在付出中感悟责任;感恩父母,在分担中学会独立。只有感恩,才会让我们更接近幸福。2震撼心灵的母爱故事 ! 汶川地震中的母亲 3当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地,双手坚定地撑着。她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍卒睹。但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥。不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一时刻,她

5、没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下。因为母爱的力量在支撑着她! 也许她还活着?救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见,也没有任何的反应。队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人。4或许是得到神灵的启示,救援队长忽然想到什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意

6、味着什么。队长紧紧地把婴儿护在怀里,泪眼莹莹,满脸慈蔼。 橄榄绿和红色的襁褓互相辉映,成为人间最美丽的风景。 孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容。5随行的医生准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信: 亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你! 这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福! 亲爱的宝贝,妈妈爱你! 手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那两行字。都说是父爱如山,母爱似水。但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山? 泪水淹没全世界的眼睛,也让全天下的孩子们如醍醐灌顶。“母爱无边! ”“恩重如山! ”6亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住 妈妈爱你 !78奇迹的名字叫父亲当我认识父亲却没有了解他的时候,一位外籍教授给我讲了一个故事,一个关于父亲的故事。很久很久以前,在一艘横渡大洋的船上,一位父亲带着 6岁的儿子去美国和妻子会合。一天,当父亲在舱里用水果刀削苹果给儿子吃时,船却突然剧烈摇晃,刀子在父亲摔倒时插进了他的胸部。父亲慢慢站起来,在儿子不注意时用拇指揩去刀锋上的血。以后的三天,父亲照常照顾儿子,带他吹海风,看蔚蓝的大海。仿佛一切如常,但儿子未曾注意到父亲每一分钟都比前一分钟衰弱,他看向海平线的目光是如此忧伤。9

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