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小学四年级数学积的变化规律课例分析河东实验小学 王爱永2008年10月9日上午，作为我校数学组首批和谐教学整体建构的实验课，我讲授了人教版四年级数学上册积的变化规律一节，课后与王敏勤教授和王颖老师、张卿老师共同对这节课进行了认真的分析，反思如下：一、对教学内容的反思积的变化规律它是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课主要由教师引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律，并加以验证，进而去应用规律解决实际问题。通过这个过程的探索，不但让学生理解两数相乘时积的变化随其中一个因数的变化而变化，同时使学生经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验，培养学生迁移类推的能力。在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则运算中的一个重要方面，这堂课以两组乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律。由于选择的第一组题目较为容易，很多学生在解决问题时，不需要利用积的变化规律就能很容易口算出答案，使这一规律不能很好的被发现，也
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