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饮湖上初晴后雨教案教学目标1、认读“亦、妆”两个生字，借助有关注释，结合课外资料，正确理解重点词语以及诗句的意思。2、能入情入境地朗读全诗，并背诵。3、体会诗人奇妙的想象和贴切的比喻。感受西湖之美。4、培养生热爱祖国的情感。教学重点1、 认读了“亦、妆”两个生字。正确、流利、有感情的背诵古诗。2、 逐步掌握古诗的学习方法。教学难点1、 体会诗的意境。2、 培养生热爱祖国的感情。教学准备PPT课件教学过程一、创设情境，由景入诗。1、 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”你去过杭州吗，今天就让我们一起去欣赏西湖的美景吧。（课件播放西湖的美丽图片）2、 观赏了西湖的美景，请说说西湖留给你怎样的印象，有什么感受？3、 导入课题：是呀，西湖是一首诗，一幅画，一个美丽的故事。宋代诗人苏轼在杭州为官时，除了造福百姓，也被西湖的美景深深地陶醉，写下了不少赞美的诗篇。我们今天要学的就是他写的描写西湖的经典名篇饮湖上初晴后雨。这也是一首写景状物的诗。请同学们齐读课题。4、 从课题中你知道了什么？从哪里知道的？懂了题目的意思
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