1、L/O/G/O寝室心理之家设计方案目录 .学习 .思想 .社交 .寝室文化 .成长日志 .学习 共同的学习目标大部分寝室成员是一个专业或者是一个班的同学，他们既是室友，又是同窗好友，由于高考填报的志愿就是从事所学专业的这一行，在今后就业的道路上又很有可能从事同一行业，所以，寝室成员之间有着共同的目标，共同的志向，那就是为今后的就业打下坚实的基础。 共同的学习活动多数寝室成员都是同一班的同学，他们都一起生活在同一的 “三点一线 ”中，通过这一点表明了无论是同一班级或者是同一专业的同学都有着同一的学习活动。 .思想1、发挥先锋作用 ,加强信念教育 ,不断促进学生学习修身思想的升华。当今日益活跃的市
2、场经济和快捷的大众传媒 ,增进了大学生与社会的沟通和交往 ,使得大学生头脑里容纳了多来源、多层面和多途径的社会信息。这些信息的评价和交流 ,促进或者削弱了学生的学习积极性，寝室文化要建设成为能够促进学生学习，避免学生出现厌学、逃课的行为与想法。所以，学校同时应有意识培养学生的思想情感素质 ,解决他们的人品、人格、价值取向的问题。在寝室这块小天地中 ,通过 “几对一 ”等形式 ,以寝室为单位 ,组织开展各种学习与讨论 ,努力把我们寝室建设为大学生以学习带动学习的窗口。 2、培养寝室好习惯。寝室文化的建设 ,规范着学生个体行为习惯的养成。一个人有学习的行为并不难 ,难就难在，在大学这个宽松的环境下
3、，学生的学习行为成为习惯。为了培养好的习惯，我们寝室制定了一系列的规章制度。例如：寝室每天的清洁都是按照清洁表来执行的。3、倡导家园意识。寝室是学生学习、生活、娱乐非常集中的场所 “, 家园 ”气氛十分浓厚 ,所以我们寝室倡导家园意识。在这个新组合的大家庭中 ,我们不断地学会换位思考 , 相互理解、体谅与包容 ,互相尊重 ,互相学习 ,取长补短 ,共同进步 ,努力营造一个良好的、轻松愉快的、和谐的学习生活环境。 .社交特色活动：1.绿色宿舍 “ 绿色寝室 ” 的想法是用绿色带动寝室，把宿舍看成家的概念，用废旧物品换绿色植物。 “ 绿色寝室 ” 的运作是先垫付一笔钱买些耐养的植物盆栽，然后与学生
4、的书、瓶交换，再将收到的书、瓶集中，请废品回收站的人来学校买走，获得的钱再买植物盆栽继续供同学们兑换。 特色活动：2.让 “泡面公主 ”改邪归正 和其他高校相似，我校很多学生从大一就开始备有电脑。针对寝室内自制力差，长时间用电脑看电视剧的学生 ，给予他们更多关心。 我们寝室有一位 “ 泡面公主 ” ，长期边看电视剧边吃泡面，为了让她改邪归正，和她聊今后的职业规划，在期中期末考试等关键节点督促他、找她谈话。 在大一下期时，情况有很大好转。化解矛盾的方法：1.柔性化处理方法。当寝室产生矛盾后 ,我们在第一时间和当事人取得联系。我们通过倾听做到对事件本身和室友情绪有一定的了解和分析。在倾听的过程中一方面要把握自己的情绪变化 ,做到喜怒不溢于言表。二要用平时积累的信任和感情 ,从心理学角度运用适当的方式方法 ,弱化矛盾冲突的冲击力。化解矛盾的方法：2.人本化处理方法。我们在处理寝室矛盾的过程中 , 坚持了以人为本的原则,采取科学民主的方式。我们适时地与室友进行交流 ,灌输珍惜大学时光、珍惜同学情谊的思想 ,淡化室友间的矛盾 ,最终使矛盾的双方冰释前嫌、和好如初。
