温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14201522.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（小学统编版三年级语文上册课件同步教案说课稿语文园地七精彩片段.docx）为本站会员（风**）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
【精彩片段】摘抄描写生动的句段【教学设想】创设情境，通过欣赏，找出佳句摘抄，体会好句佳段的积累价值。引导学生读书，增大阅读量，积累一些好的句段，丰富自己的语言，提高写作水平，从而养成不动笔墨不读书的良好习惯，提高欣赏水平。【教学过程】1.启发谈话，激趣导入同学们，通过本单元的学习，我聆听了大自然的声音，欣赏了瀑布，认识了滹沱河岸树林里歌唱的鸟和偷枣的刺猬。你读过哪些描写自然风光的文章呢？把你喜欢的认为描写优美生动的句子摘抄下来，与同学们欣赏好吗？板书：摘抄描写生动的句段。2.播放音乐，出示瀑布挂图让学生一边听音乐，一边观察图画，教师用优美的词句把图画的内容说出来，让学生感觉图画的美。（1） 课前预习，搜集描写自然风光的文章。（2） 知道选材：文章哪些话或句子给你留下深刻的印象？为什么喜欢这句话？3.小组合作（1）选出自己喜欢的文章仔细阅读，找出自己认为优美的词句画出来，与同组同学一起读一读。（2）把自己认为好的句子、段落，有感情地读给同组同学听。4.把小组内认为好的句字、段落读给班级同学听，师生共同欣赏、评价。
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
