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4 古诗三首教学目标：1.知识与技能：认识“径、斜、赠”等10个生字。会写“寒、霜、盖”等13个生字，掌握多音字“挑”。2.过程与方法：会正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写山行。借助注释，理解诗句的意思。3.情感、态度与价值观：增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。教学重、难点：增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。教学时间：3课时教学过程：第一课时：学习山行一、古诗激趣。1.学生交流古诗，背诵古诗。2.回忆学习古诗的基本方法。 （1）理解诗题，认识作者。 （2）解释词语，说说诗意。 （3）联系实际，发挥想象。 （4）感情朗读，体会诗境。二、揭题。学习山行1.认真读诗，想一想哪些你能读懂了？2.学生用自己喜欢的方式读诗，交流。 （1）山行：在山路上行走。 （2）作者：杜牧（唐）（学生用课外知识交流对杜牧的认识，加深记忆，更方便的理解诗意。）
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