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第六单元 语文园地教学目标：1.交流“中心句”的特点及作用。2.学习相同偏旁的字的含义。3.学习ABB式的词语，练习用所给出的开头说话。4.熟读背诵古诗早发白帝城。教学过程：一、交流平台1.自由朗读“交流平台”中的四句话。2.指名读。其他同学想一想：这四名同学说的都是什么样的句子，这样的句子有什么特点和作用？3.小组交流。说一说，议一议。4.指名说一说。提示：这四名同学说的都是“中心句”5.回到课文（或出示片段），找一找“中心句”。二、识字加油站1.自由读一读这两行词语，想想每行加点的字有什么共同特点。2.指名认读，读准字音。3.同桌相互讨论，每行加点的字有什么共同特点？4.指名汇报。提示：第一排，加点的字都是“虫”字旁，这些词语都是动物。第二排，加点的字都带有“鱼”，都是，这些词语都是鱼类。5.师总结。在识字的时候，我们可以根据偏旁，来猜测字词的意思。6.全班齐读词语。三、词句段运用（一）学习第一题。1.学生自由读一读第一题的词语，想一想，这些词语有什么特点。2.指
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