1、作文 ，爱你并不难主讲：高永娟2017-4-28目录 什么是作文 作文的内容 各年级习作要求 好习作在于有真情实感 如何进行习作练习积累素材 适当选材 逻辑关系 合理想象学会修改什么是作文？ 叶圣陶：把自己经过构思，组织的话，用书面的形式写下来的一种活动。 构思：根据一定的目的，按照一定的方式来思考、组织，全面安排（顺序）。为什么要写作文？ 写文章是人们在日常交流思想、沟通情感的一种方式。 学作文：语言运用能力掌握写作技巧方法作文的性质是什么？ 练笔：练习用文字来说话，和别人交流 低年级写作： “ 写话 ” 中高年级写作 “ 习作 ” （练习用文字说话） 说通顺，写清楚。说是写的基础。 说 写
2、，因为 “ 文 ” 比 “ 话 ” 更精确。 用文字记录，就要多思考经过组织，简洁、确切、有条理。作文的内容见闻、感受、想象 见闻人、事、物、景 日常生活亲眼所见亲耳所闻读书报、看新闻、观影视中了解的比如：表达今天讲座人很多。具体到多少座位？还有没有空座位？走廊上有没有人？具体描述：今天 1200个座位全部坐满，一个空位也没有，走廊上楼梯上都站满了人。 感受：对所见所闻的人、事、物、景的认识、想法、情感。 想象：联系已有的信息，已有的经验，合理的假想、做出我的推测，写出我没有亲眼见过的。作文的类型记叙文 应用文 一事一感 通知、留言条 一人一事 日记、书信 写景状物 读后感、观后感 要求： 作
3、文题目情境 写：不断地调动生活中，读书的积累。按照要求 叙述、描写（人山人海）、抒情（写作文很简单哦）。把人、物、事、景说清楚，表达自己的感情。各年级习作要求 三年级按照事情（活动）先后发展顺序，按时间、地点转换顺序，记叙一件事情（活动）。 四年级叙述顺序清楚基础上，把经过写清楚，把经过部分展开，重点练习。 五年级把经过部分，写具体。一事（活动）一感各年级习作要求 三年级：围绕一个意思，用概括和具体的结构写短文。 四年级：总分总概括具体结构，观察特点。文章结构完整，把景物特点写清楚（重点练习）。 五年级：写生动具体。把景物特点写具体（重点练习）。写景状物各年级习作要求 三年级：把事情活动写清楚。 四年级：选择合适的事例，通过具体事例表现人物特点。 五年级：通过几件事例，选最能反映中心的事例，展开讨论。一人一事
