温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14207952.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（为智慧的生成而教.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
为智慧的生成而教泗洪县孙园中心小学刘贤军王云内容提要知识是“死”的，智慧是“活”的，教育的真谛在于启迪学生的智慧，为智慧的生成而教当是教育工作的不懈追求。关键词知识智慧生成众所周知，我国学生的基础知识扎实，擅长考试，屡屡在国际学科竞赛中摘金夺银，可时至今日，在中国本土上还没有培养出一名诺贝尔奖获得者。美国学生的基础知识虽不及我们，但是自1964年以来，美国人获诺贝尔奖的却占了世界各国获奖人数的一半。中国没有诞生一个土生土长的诺贝尔奖得主，原因是多方面的，但是，这也足以说明我们的教育还存在许多不足。笔者认为，从某种程度上讲，我们的传统教育是一种以知识为本位的知识性教育，它给予学生是“死”的知识，却丢掉了“活”智慧。正如AN怀特海在教育的目的中写道：“在现代学校，我们降低了目标，教授的是学科，从神圣的智慧这是古人向往的目标，沦落到学校教材知识这是现代人追求的目标，标志了多少世纪以来教育上的一种失败。”一、知识与智慧知识是人类在长期的社会实践中逐步形成和积累的对客观现实的认识，它凝聚着人类认识世界、改造世界的历史经
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
