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一年级数学教案设计学校: 牙哈镇中心小学教师: 张 真 菊 联系电话:0997-第二单元 20以内的退位减法一、课题:十几减9的计算二、教学目标:1、知识与技能:用情景模式引导学生,在理解的基础上掌握十几减9的计算。2、过程与方法:让学生互相合作,以竞赛的方法体验到十几减9的计算的多样化。3、情感态度与价值观:培养学生感受数学在生活中的运用,培养学生的交流和团结合作的意识,并感受成功的喜悦。三、教学重难点:1、十几减9的简单计算。2、引导学生选择简便的方法,才能算的又快又准。四、教学方法:引导法,解释法,练习法五、教学课时1课时(40分钟)六、教学课型:新课七、教学准备:1-20的数字卡片,十几减9的教学插图。八、教学过程:(一)热身导入:1、(把1-9的数字卡片分发给不同的学生)小朋友,还记得我们学10的组成时的那首歌吗?找朋友“找呀找呀找朋友,1和9是好朋友,敬个礼,握握手,它们相加等于10”“找
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