温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14208815.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（社区教育基础管理初探.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
社区教育基础管理初探南京市江宁区麒麟街道社区教育中心 陈堂忠一、 充分认识加强社区教育基础管理的重要性 近年来，各地社区教育取得了长足的发展，初步实现了有内容，有形式，有阵地，覆盖面不断加大，并已逐步融入到居民的工作生活之中。江宁区初步形成区、街道、社区三级管理体制及实体网络，各社区探索并形成初步的培训模式，对于提高社区居民的文明素质、科学文化素质和卫生健康素质发挥了积极的作用。但是据我们的调查表明，社区教育的普及规模和教学质量与居民的期望值仍有一定差距。居民接受教育的潜在需求较大，但实际能接受教育的人数较少；社区文化教育设施缺乏，教学内容与形式单一，对居民吸引力不强。这些问题说明我们的社区教育管理还存在一定的矛盾和问题。大家都知道“木桶理论”：一只木桶盛水量的多少，不是取决于围成木桶最长的一块木板，而是取决于最短的那块木板。这一理论说明，在一项管理工作的整体构建中，工作水平不是取决于已经取得的成绩和优势，而是取决于目前的问题和不足。因此，要提高社区教育的整体水平，就要非常重视管理上的不足之处，加强基础管理建设，探索规范办学之路。二、 明确街道社区教育
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
