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让新课堂成为学生成长的乐园 万州区上海小学 刘仕华传统的课堂教学是教师讲，学生听，高高的讲台上，教师讲得津津有味，学生坐得端端正正，课堂犹如军营的训练场。随着课改的深入，新的课堂组织形式在不断丰富：什么故事、游戏、竞赛、儿歌、音乐、电教媒体等全面引入课堂， “自主、合作、探究”的学习方式逐渐成为课堂教学中的精彩亮点，“民主、平等、和谐”的师生关系使课堂更充满人文关怀，的确，课改让课堂充满着生机与活力，课堂已经成为学生张扬个性和生命涌动的乐园。但在数学教学中，“如何在有限的教学时空里传承和发展大数学？怎样建构新课程理念下的小学数学课堂？”是每位数学教师要经常思考与探讨的问题。我现在结合自己在新课程教学实践中的一些体会，谈谈在新课程理念下如何建构小学数学新课堂。一、让“爱”的阳光播撒新课堂一位教育家曾经说过：“没有爱的课堂不能称为课堂”。课堂上，师生之间充满“爱”，课堂才会有活力，教师才会游刃有余地“教”，学生才会自由自在地学；课堂上有了“爱”，师生间才会互相尊重和理解，教师不必将
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