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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：地理2，课时：33，学生课前准备：一、 预习课文，了解非洲二、 完成课后习题二、 教学课题通过本节的学习使学生了解非洲的地理位置、地形特征、气候特征、资源以及人口环境问题，对学生进行科学的人口观自然环境观的教育。 运用地图，了解非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置），了解非洲政治地图的演变。 通过对地形图及各种气候图的判读，了解非洲的地形特征和地形区的分布及气候特征，并学会分析气候与农业生产的关系。 学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。 从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。三、 教材分析本节教材有五部分内容：第一部分“国家最多的大洲”，主要使学生了解非洲的地理位置，同时介绍了非洲悠久的历史文化；第二部分“高原为主的地形”，主要使学生掌握非洲海陆轮廓特征以及以高原为主的地形特征；第三部分“炎热的气候”，由纬度位置分析得出气候特点；第四部分“丰饶的资源”
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