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教学内容:北师大版小学数学三年级上册第7071页。教材分析：年、月、日这部分内容是学生学习了认识钟表、了解时、分、秒之间的关系之后，对时间单位学习的延伸。由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。本节教材安排了“说一说”填一填”两大活动。有关年、月、日的知识具有常识性，在课堂上虽然没有系统学过，但在实际生活中学生已有很多经验，所以教材一开始就安排了“说一说”，意图是要充分利用学生已有的知识经验，在此基础上说一说关于年月日的知识。“填一填”是填写2004年和2005年各月和全年的天数，从而发现每月有大月和小月，二月和全年的天数不一样从而介绍平年和闰年。在此基础上，再来研究二月，教材安排了让学生把19972004年年历中2月的天数记录在表中,通过引导学生观察、思考，发现“四年一闰”的规律，说明闰年的判断方法。学生分析：年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点，因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增
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