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有时候，学生通过自己的思考终于解决了难题，就会感觉很幸福。这会给学生带来无可比拟的快乐、自豪感好自信心。他们可能会要求落实：“请给我再出一道题，更难一点的。”可能会婉转言谢同学的帮助，因为他们想靠自己的能力来完成任务。同样，我们在开拓思维的时候，经常听到创造性思维这个词。创造性思维是灵活、变通、独特的思维。猜谜语、对对联、做智力游戏、在学习中一题多解、逆向思维等，都可以培养思维的灵活性。这对发展思维力很有好处。活动目标1引导学生体会创造思维带来的快乐。2培养学生的创造兴趣。活动方式游戏、小组讨论、小故事等。活动准备创意纸活动设想培养具有创新意识与创造能力的人才是时代的需要、社会的需要。本课通过设计一系列有层次感的活动片断，让学生在参与活动过程中，激发创新，增强创新意识，提高创新思维的能力。活动过程一、热身活动：创设情境，小故事、猜猜看。通过栓的小象和创意后的汉字进行思维方式的对比引发活动课的主体，不同角度来思考。二、创造性思维训练游戏：九点连线通过九点连线
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