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角的概念与表示一、教材的地位与作用今天，我说课的内容是人教板七年级上册第四章第三节角的概念与表示，它是学习了线段、直线和射线后的一节课，是对前面知识的应用，也是后面学习平面图形知识的基础。是研究三角形、四边形重要的内容。根据这节课的课程标准、教材特点和学生的特点我制定了以下教学目标：二、教学目标1使学生通过实际生活中对角的认识，建立起几何中角的概念，并能掌握角的两个定义方法2使学生掌握角的各种表示方法3通过角的第二定义的教学，学生进一步认识几何图形中的运动、变化的情况，初步会用运动、变化的观点看待几何图形，初步形成辩证唯物主义观点4使学生掌握平角、周角和直角的概念三、教学重点和难点角的两个定义和角的表示法是本节的重点也是难点这是因为角的个数在查找时容易出错，对角的表示因为有四种方法所以学生容易混淆，要巩固几遍，并让学生对角的表示要加以练习。这也是后面必须掌握的内容。四、教法及学法初中学生的观察、记忆、逻辑思维等能力逐步增强，他们能够在观察中注意到事物的细微之处，具备了一定的概括能力和表达事物本质特征的能力，模仿力强，但七
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