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第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选教案设计一、 教案背景面向学生：中学 学科：语文1课时：12学生课前准备：课前请两名学生将已布置的景物形象鉴赏题答案展示在黑板上，以待评价二、 教学课题 高三诗歌鉴赏复习专题-景物形象鉴赏 三、 教材分析高考诗歌鉴赏对于形象的考查是必考题，高考对景物形象类试题的考查频率很高：2011年浙江卷、广东卷、安徽卷； 2010年全国卷1、上海卷、天津卷、江西卷；2009年全国卷1、全国卷2、江苏卷、宁夏卷、重庆卷、辽宁卷均有考查，但考生诗歌鉴赏得分并不理想。形象鉴赏是古诗鉴赏的基础，景物形象鉴赏又是考查的重点。（一）学习目标 1明了诗歌景物形象和意境的概念 2总结古代诗歌形象鉴赏答题方法 （二）教学重难点 1景物形象类诗歌鉴赏答题步骤 2解读诗歌的方法与准确的表述。四、 教学方法自主赏析 互动探究 精讲点拨 五、 教学过程(一) 温故知新，把握有关形象的概念1、诗歌作品的形
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