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生物新课程必修一第3章第2节细胞器-系统内的分工合作细胞器系统内的分工合作（第1课时）永和中学生物组 王文祥一、教学目标：1知识与技能：分辨出几种细胞器的形态，举例说出几种细胞器的功能。2过程与方法：（1）自主学习：让学生通过解决问题了解细胞内各细胞器及其分工合作。通过资料的阅读和设计问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力，提高分析、解决问题的学习方法。（2）思维训练：利用课本插图和课件屏幕上的图形，培养和发展学生的读图辩图能力。3情感态度与价值观（1）引导学生认同：细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成。了解结构与功能的统一性。（2）在教学中贯彻建构和谐社会的理念。二、教学重、难点1重点：各种细胞器的形态、结构和功能及其分工合作。2难点：细胞器的分工合作。三、教学过程：、导入教师设置情景：同学们，一件优质产品，比如一盒优质酸奶是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？（显示图片）。在同学们的答案中我们不难发现，工厂制造产品必须有分工和合作，通过
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