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博悟农耕 播撒希望 射洪县大明学校 江波【摘 要】:农耕文化凝炼“自然和美”的校园文化,提升学校办学境界,优化学校育人策略,促进学生和美发展。【关键词】:凝炼 特色 促进 发展国家中长期教育改革和发展规划纲要指出:树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色,办出水平,出名师,育英才。简要道出,抓学校特色发展是促进学校内涵发展的重要途径。在学校特色建设中,校园文化是核心。学校间的竞争主要是校园文化的竞争。为求得学校生存与发展,激活学校办学活力,我们充分尊重和利用农村独特而富有优势的教育资源农耕文化,以农耕文化凝炼校园精神,有力地促进学校更加从容、自信地推进学校内涵发展。挖掘农耕确立校园文化1.寻源。农耕文化是由农民在长期农业生产中形成的一种风俗文化,以为农服务和涉农娱乐为中心,集儒家文化及各类宗教文化为一体,形成自己独特文化内容和特征,它还包括文学、戏剧、风俗谚语及各类祭祠活动等,是中国存在最为广泛的文化类型,是物质和精神相统一的一种综合文化现象,它更是一种原生态文化
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