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生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。泰戈尔根据动物特点编童话（童话作文）五年级上虞市金近小学 李立军一、设计理念 孩子观察世界，近乎童话，用孩子自己的语言来解释世界的事物，这就是最好的童话。二、设计特色 用孩子喜爱的动物，抓特点想象，编写童话故事。三、课时目标1、学生学会根据动物特点进行想象，口头编一篇情节合理，完整的童话。2、培养学生口头表达能力。3、渗透真、善、美的品德教育。四、主要教学环节（一）、谈话引入（二）、拓展童话写作素材，找动物特点1、逐一投影出示兔子、乌鸦、大象等动物图片，找一找、这些动物的显著特点。结合生答板书：2、说说你还喜欢什么动物？这些动物有什么特点。3、出示课题：根据动物特点编童话。（三）、学习例文，分析写作方法1、投影出示爱吹牛的小白兔，组织学生用喜欢的方式读一读。2、交流童话写了什么，她是根据什么写的？3、交流：这篇童话哪些地方值得你学习？
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