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“融入-尝试-快乐-发展”高效课堂教学模式研究与实践武汉经济技术开发区新城小学2013年12月24日 践行快乐教育 打造魅力课堂-“融入-尝试-快乐-发展”高效课堂教学模式研究与实践武汉经济技术开发区新城小学 刘方敏我们从2009年9月推进高效课堂建设工程以来，我校上下齐心，与时俱进、迎难而上，积极投身课堂教学改革的大潮，吹响了深化课堂教学改革，构建“ 融入学习课堂教学模式”的响亮号角。带着一种责任、一种使命，透着一种执着、一种激情，我校紧跟时代脉搏，立足教学实际，在课堂教学改革中探索出了一条实实在在的改革之路。 一、模式提出的背景1. 基于需要。2012年8月，美国科学院的最新报告将21世纪技能分为三大类：认知技能，如批判思考、分析推理等；人际关系技能，如团队合作和沟通能力等；个人内在技能，即自我表达，包含自我察觉的反省能力及诚实耿直的品性等。2. 基于需求。我们的教育应该充分尊重孩子自由发展的需求。“快乐教育”就是面向世界，面向未来，多元发展，保持特色
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