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勾股定理的教学与史话“共舞”龙湾区海城中学 钱宜锋摘要：勾股定理是数学历史上最为古老的定理，也是初中数学中的一个非常重要的定理，它揭示了直角三角形三边的数量关系，它将数与形密切的联系起来，有着丰富的历史背景，在理论上占有重要的地位.其相关历史在数学（浙教版八年级（上）第2章中以引入、例题、作业题、阅读材料等多种形式体现，为数学史融入课堂教学奠定了基础，使教学方式和处理方法更加灵活多样鉴于此，本文以“勾股定理”的教学为例，结合自己教学实践和学习思考，阐述数学教学中勾股定理历史的融入.关键词：数学史；勾股定理历史；融入；教学策略 1.勾股定理历史融入教学的理论依据“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.”数学文化的内涵不仅表现在其知识本身，还存在与它的历史之中，打开数学发展史，见到的分明是人类的文明史.“勾股定理”是初中数学中的一个非常重要的定理，它揭示了直角三角形三边的数量关系，它将数与形密切的联系起来，有着丰富的历史背景，在理论上占有重要的地位.全日制义务教育数学课程标准解读（实验稿）中指出勾股定理的教学目
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