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附件1：长江大学重点专业建设评估方案（试行）（长大教通字200645号）一、评估目的根据学校关于重点专业建设的要求，考察各重点专业建设的情况和效果，总结专业建设的经验和成绩，找出问题与不足，促进各院（系）进一步重视并支持本科专业建设，推动专业教学改革，打造一批优质本科教育资源，并通过其示范和辐射作用从整体上推动学校本科专业的建设、改革和发展。二、评估原则本方案的制定遵循以下原则：（1）导向性。评估指标及其内涵强化了本科教学在专业建设中的中心地位，强调教育思想和教学改革的先进性，突出专业的特色和优势，强调大学生综合素质、创新精神、实践能力及创业能力的培养。（2）可操作性。评估指标的设计力求简洁，突出重点。对于主要观测点、合格标准的内涵、考察形式及相应的支撑材料提出较为明确的要求。（3）科学性。根据本科专业建设与改革的基本规律和要求，确定合理的评估要素、内涵和观测点。指标设计与内涵标准注重过程评估与结果评估的有机结合。三、评估对象重点专业立项建设结束后，必须接受评估验收。此外，各院（系）也可根据重点专业建设的进度和目标完成情况，提前申请评估验收。四、
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