温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14227868.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（葫芦岛：推进义务教育均衡发展工作总结.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
葫芦岛：推进义务教育均衡发展工作总结葫芦岛市教育局： 全面贯彻落实教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见（教基20059号）和辽宁省县（市、区）区域内义务教育均衡发展推进计划、辽宁省农村教育跨越式发展计划、辽宁省高水平高质量发展城区义务教育推进计划，缩小城乡差距，区域内差距，促进教育均衡发展。2003年以来我们主要做了以下几项工作。 1、进一步完善教育经费保障机制，从资金投入上解决城乡学校之间的教师工资差距问题。 积极推行农村教育“以县为主”体制，促进“农村教育农民办”向“农村教育政府办”的过渡，贯彻国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知精神，按“保工资、保运转、保安全”的要求，将农村义务教育经费全额纳入预算，并按时足额拨付。建立农村教师工资按国家统一规定项目和标准，建立以县为单位的教师工资个人银行专户；实现县（市、区）域内条件好的学校教师与条件差的学校教师工资或实际经济待遇相对均衡，为引进教育人才创设氛围。2、加快区域内学校布局调整和九年一贯制学校建设，缩小城乡中小学之间办学条件上的差距。
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
