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古诗鉴赏答题方法例析教学目标：1、指导学生规范答题的方法；2、熟悉常见的解答类型。教学设想：先讲例子，再做练习；安排2教时。第1教时教学要点：讲解两种类型。教学过程：一、分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？（或：这首诗描绘了怎样的画面？抒发了诗人怎样的思想感情？）2、解答分析：所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时缺一不可。3、答题步骤： 描绘诗中展现的图景画面。描述时一要忠实于原诗，二要运用自己的联想和想象加以再创造，语言表达要力求准确优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。切记空洞，回答要具体。如只答出“表达了作者感伤的情怀”是不行的，还应答出为什么而感伤。4、示例： 绝 句 二 首（其一） 杜 甫
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