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电脑美术设计专业动态教学机制初探南鹏轩（运城市财经学校 山西 运城 ）摘要 教学质量的控制在于建立一种灵活机动的符合实际情况的教学机制；一种教学机制的正常高效的运行在于它的科学性、规范性以及保障这种机制运行的科学的量化考核激励机制。关键词 电脑美术设计专业动态教学机制的建立 具体思路每一种教学机制与体系都必将经历由时代需要而产生、由集体的智慧而丰富、由实践的检验而完备、由时代发展而落伍、由新理念的产生而淘汰的过程。我校美术设计教学经过多年发展已具有相对完整的教学体系，形成明确的培养目标、独特的教学模式、完整的课程体系、严谨的教材编选、不懈的师资建设等。但随着专业群的发展，招生规模的扩大，现有体系已不能适应专业发展的需求。那么怎样才能建立一种不受僵化机制束缚，能适应时代发展的动态教学机制呢？一、 动态的调研机制教学目标的制定是首要条件，他决定我们面向什么单位培养人才，培养的人才应掌握什么样的知识、技能和职业态度。毛主席说过：“没有调查就没有发言权。”只有经过认真的调研，才能制定出符合实际的教学目标。然而，我们很多时候往往是也调研了，也研究
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