各省高考作文题境界.pptx

1、2016析高考真题，练作文立意新材料作文如何立意【作文题目】预习思考题 阅读下面的文字，选取一个角度立意，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章。 螃蟹和乌龟赛跑。一声令下，乌龟径直向终点爬去，螃蟹却沿着起跑线横向爬开了。 裁判说： “螃蟹螃蟹，你要朝着终点爬呀，这样横爬，只会离目的地越来越远，怎么能取胜夺冠呢？ ” “能不能取胜是次要的，最重要的是我可不能随便坏了祖宗横爬的老规矩！ ”螃蟹说。 山东卷【作文材料】 乡间有谚语： “丝瓜藤，肉豆须，分不清。 ”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。 有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结纠结错综的茎叶都

2、扯断了。 父亲看了好笑，就说： “种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀。 ”你只要照顾他们长大，摘下瓜和都来吃就好了。 ” 要求： 1、选准角度，确定立意； 2、自拟题目； 3、除诗歌外，文体不限；4、字数不少于 800字。审题 面面俱到 审题干。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章（ 70分）。告诉你是材料类命题，满分 70分。文章不少于 800字。 审材料。 材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。 审导

3、思。 这些文字引导你思考的方向。如 “有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。 ”“请就青年人的历史使命和责任展开思考， ”“认真阅读材料，把握含意。 ” 审题核。 题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如 “请就青年人的历史使命和责任展开思考 ”、 “你支持那个观点？请认真思考 ”。退一步要写明 “感想、感悟、联想、启示 ”等指导立意取向的文字。 审要求。 如 “要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。审题立意思维方法： 1理清对象： 有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上 对象，这几个对象之间并

4、无明显的主 次之分，而 是平行并列的关系 。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 2分清主次： 有些材料所涉及的几个对象 并不是并列的关系 ，而是有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 3.辨清关系： 有些材料所涉及的几个对象之间存在着一定的 内在联系 ，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 4析清含义： 有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理， 化实为虚 ，并以此作为立论的根据。 透过现象看本质。5、注意情感倾向。 有的材料在叙述

5、、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。 出题人的意图重点！ 材料作文审题立意原则： 1整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。（ 断章取义 ） 2多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则： 服从材料的整体； 观点可能比较新颖； 有话可说。1整体性原则： 新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节

6、，否则很有可能出现偏题走题现象。 例：【材料】一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为 金边凤尾裙 。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。【立意】 人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。 人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。 成功往往有其偶然性，但更有其必然性。 【评点】 三个立意都属于准确全面地理解材料，其中 两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。 假如有同学立意 “创新塑造成功

7、 ”“天生我材必有用 ”则属于对材料的理解存在偏差，没有从材料的整体着眼，不符合新材料作文审题立意的整体性原则。 2.多向性原则： 一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的 角度 可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 例：【材料】宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。 寒鸦 知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。 宙斯 一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。 众鸟

8、十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。 【立意】 外表的美不是真正的美。不应只凭表面现象去评判他人。 美丽不需要伪装，可以用心去塑造。不必借外表美来提高自己。 对吸取自己的优点和长处成功的人，我们不应该嫉妒和指责，应该宽容和高兴才对。 【评点】 是从宙斯选拔鸟王只看表面的角度来立意的。 是从乌鸦拾取百鸟羽毛美化自己的角度来立意的。 是从众鸟嫉妒寒鸦，纷纷拔下寒鸦身上属于自己的毛的角度来立意的。三个立意都正确。3筛选性原则： 因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的 观点还要进 行适当的筛选。筛选的原

9、则： 服从材料的整体； 观点可能比较新颖； 自己有话可说。 材料 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长： 像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢 ?院长交给他一块石头，说： 明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成 稀世之宝 。 院长对男孩说： 生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它

10、的价值。 【立意】 珍惜友谊，珍惜时间，珍惜幸福生活，珍惜学习机会等。 只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。 【评点】 立意 实际成了以 “珍惜 ”为话题，写 “珍惜友谊 ”，写 “珍惜时间 ”， “珍惜幸福生活 ”， “珍惜学习机会 ” 等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析和筛选，就会明白这则材料对 “珍惜 ”有着更具体的限制 “ 只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。 ” 所以，立意 才是材料的主旨所在。 练：请审读下面材料，给出准确立 意。【作文题目】 练一练 阅读下面的文字，选取一个角度立意，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章。 螃蟹和乌龟赛跑。一声令下，乌龟径直向终点爬去，螃蟹却沿着起跑线横向爬开了。 裁判说： “螃蟹螃蟹，你要朝着终点爬呀，这样横爬，只会离目的地越来越远，怎么能取胜夺冠呢？ ” “能不能取胜是次要的，最重要的是我可不能随便坏了祖宗横爬的老规矩！ ”螃蟹说。