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天津广播电视大学开放教育小学教育专业（本科）教育心理专题第一编 儿童发展学习辅导33儿童的社会性发展关于儿童的社会性发展，值得讲的内容很多，我们仅选择儿童的依恋、人际交往和道德认知发展这三个方面讲。3-1 依恋依恋的心理学含义依恋在心理学上可以定义为：个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人。这个定义有4点要阐释：（1）个体，这是说任何年龄的人都会有依恋的心理，儿童更如此。（2）庇护人，这里强调庇护人是被依恋者认可的。（3）靠近，这既指可观察的行为，也指内心的一种倾向。（4）心理安全，这指出了依恋的目的和它的社会性实质。心理学家一度把依恋的实质理解为婴儿或其他动物幼仔寻求喂哺。这种见解后来被一系列的观察证据与实验结果否定了，其中最有说服力的是美国心理学家哈罗用猴子做的实验，这在书中有具体的描述和照片可以参阅。总之，所有的证据都表明依恋与喂哺的关系不大，而与个体的心理安全关系密切。人类婴儿到7-、8-月时出现“分离性焦虑”现象，即当母亲离开时，婴儿表现出不安、哭叫等行为和活动水平降低的现象。分离性焦
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