温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14228845.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(地理教学创新初探.doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
地理教学创新初探新课程改革是牵动全局的整体性改革,需要全社会的共同支持和理解,我们必须树立正确的思想理念。在当前的课程改革中,以新课程为契机,培养学生的创新能力。新课程改革的目标是面向全体学生的普遍性的教育,又是差异性教育,更具有可持续性、民主性和创新性。教师要创造性地培养学生的自我发展,使学生参与鲜活的社会实践。创造民主和谐的课堂气氛,生动活泼地进行教学。运用恰当的教学策略,激发学生的创新意识,发展学生的创新潜能。促进学生的创新能力的培养,激起创新的火花,为新时期培养新人才。当今世界,科学技术突飞猛进,各方面竞争日趋激烈,为适应形势发展的需要,急需培养和造就一代具有创造精神和实践能力的新人。面对这种形势,地理教师在教学中应怎样做呢?一、贯彻教改精神,勇于创新,提高自身能力。在教学中要使学生的创造力得到培养和发展,教师首先要具有创新意识。因此在教学中我认真学习有关地理新教改文件,领会其精神,大胆改革课堂教学,勇于向传统教学思想挑战。在教学的各个环节都有创新。构建以学生为主体,以教师为主导的教学模式。积极实行启发式和讨论式教学,让学生各抒己见。支持他们的创新思维,使课堂教学真
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。