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三个太阳（一课时）一、教材分析： 这是苏教版七年级下册第五单元“信息传播”首篇，这是一篇以表现一位向往南极的女画家和我国南极考察队员的生活为内容，以歌颂“南极精神”为主题的通讯。“南极精神”的内涵为南极考察队员为祖国、为科学事业艰苦卓越的奋斗精神，以及我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。二、教学思路： 本课长文短教，选取文本最具核心价值的部分展开教学，除了规定的要求不可省略，剔除枝叶，有的内容让学生自主学习。抓住起到提纲挈领作用的一个关键句，整个教学设计就围绕它展开，通过“自主、合作与探究”的师生互动，引领学生逐步深入，渐至佳境，达到高潮，最终理解“南极精神”。三、教学目标：1有感情朗读课文，概括文章的主要内容。2注重学生能力训练，听说读写训练融会贯通，尤其体会文本语言文字中的内涵及隐藏的情感信息。3从南极人身上体味到民族的胆识与气概，领悟崇高的南极精神，增强民族的自豪感和责任感。教学重点：品味南极精神。教学难点：帮助学生理解“三个太阳”的含义，感悟南极精神的真正内涵和体现方式。四、课前准备：要求学生认真阅读课文，完成学案上内容
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