温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14229780.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(《槐乡五月》教例分析.doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
调动学生情感,有效学习语文 槐乡五月教例分析福鼎市山前小学 马丽娟语文作为一门人文科学,具有高度的审美价值和丰富的情感内涵。可以说,小学语文教材每一篇文章都是有“情”之物,或直抒胸臆;或借物抒情,或情景交融品之,是清新的诗,是醇香的酒,是或艳丽或淡雅的画。如何根据教材内容,运用多种教学手段,挖掘情感因素,调动学生审美的主动性,感受文字底下蕴含的美,就显得尤为重要。为此,我在语文教学中不断进行尝试。下面是槐乡五月的教例:片段一:【赏读,体味“花美” 】师:,现在正值五月,阳光明媚,鸟语花香,让我们一起走进槐乡,去欣赏那美丽的景象吧!自由读读第一小节。把你觉得美的句子画出来多读几遍。(学生自由读课文,勾画自己认为最美的句子)师:同学们都养成了“不动笔墨不读书”的好习惯,一边读还一边勾画,真好!下面请把你找出来的句子读给你的同桌听听。(学生互读课文,互说感受)师:同学们,能把你的快乐让我们一同分享吗?把你认为最美的句子读给我们听一听,把你的感受告诉大家。生:我觉得这句很美,“槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。