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我对八年级物理新教材的认识面对八年级物理新教材，最初我确实有点无所适从，教材体系完全与原来不同，对概念表述与原来有些差别，知识的跳跃性很大，不象原来那么系统。加上对考试的模式心里也没有底（我们似乎有点夹在新教材、新课标和考试的夹缝中的感觉），就觉得这套教材更难教。通过一段时间的学习、查阅资料、认真琢磨，我有以下两点感受，不妥的地方敬请批评、指正。下面，我从理念、教法两方面对物理课程标准和新教材的理解谈两点看法：一、更新理念。首先就我对新课程标准的理解来谈一下我的看法，原来是教学大纲，现在改为课程标准，这种改变反映在以下几个方面：1、物理课程“标准”代替教学“大纲”反映了“三个转向”。（1）课程价值取向从精英教育转向大众教育、普及教育，提高全体学生的科学素养；（2）课程目标着眼于学生素质的全面发展，从关注教学转向关注课程实施过程；（3）课程管理从刚性转向弹性。具体而言，“标准”不是从学科本位的角度追求知识的全面与完整，对于概念、规律不过分追求表述的准确性、逻辑关系的严密性（例如：光的反射），而是全面考虑课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教育作用。注重科学探究
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