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渗透心理健康教育 打造地理高效课堂韩将1 季国琴 21.甘肃省古浪县第六中学 甘肃 古浪 2.甘肃省古浪县城关第三小学 甘肃 古浪 摘要：尝试围绕心理素质教育培养目标来进行教学，使学科教学和学校的心理健康教育相互渗透，相互促进，真正的提高学科的教学质量和效益。关键字：心理健康 渗透 高效课堂课堂是学校进行学科教学的主阵地，也是对学生进行知识传授、能力培养的主战场，作为一名教师除了担负着知识教学的重任外，还担负着对学生进行心理健康的教育，因为随着社会的高速发展和急剧变化，日益明显的不平衡、充满刺激的竞争已经渗透到社会生活的各个领域，给人们带来了巨大的心理负荷。既使学生心理问题剧增,也对未来人才的心理素质提出了更高的要求。因此迫切需要通过心理健康教育，优化下一代的心理品质，使他们能适应未来社会的高节奏、高竞争、高风险和高压力，使未来的社会能关注人的心理需要。为此教育部颁布关于加强中小学心理健康教育的若干意见，在意见中强调了加强中小学生心理健康教育的意义，指出了中小学心理健康教育的任务、原则和途径。其中在心理
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