温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14245812.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(模块七(6)设计一个单元教学的实施计划.doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
模块七(6)设计一个单元教学的实施计划主题单元名称Flash学习之我来当大师学生年级初中二年级学生人数40人规划项目具体内容专题一小蝌蚪找妈妈实施前教学环境计算机网络教室学生知识技能要求学生能够学会FLASH最基础的一些操作和简单动画的制作评价要求提供本专题的学习评价量规教学条件准备准备flash软件和一些flash小短动画片提前在过程评价平台中输入多元评价量规确认机房局域网通畅无误通知学生上课时间、地点以及课前的准备实施中导入课题分配好小组,先小组内部讨论,然后抽查2-3个小组代表发言小组交流“小时候都看过那些动画片?这些动画片是怎么做的”管理策略:调控课堂气氛,引导讨论方向讲授新课先示范,然后小组内操作实践,学习flash软件的特点及其面板上的功能布置探究任务怎么样制作简单的动画指导小组进行学习活动提供知识库,学生分组探究管理策略:调控课堂气氛,协助探究展示评价小组作品结果借助平台,上传、评价各个小组的作品教师小结教师结合学生的探究
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。