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窗口3多彩的泥塑求一个数的几分之几的实际问题编写时间： 年 月 日 编写人：曹彬 审核人： 【课型】新授课【导学目标】1.组织学生动手实践、自主探究，明确把谁看作单位“1”，引导学生采用数形结合的方法画线段图分析数量之间的关系。 2.引导学生从分数乘法意义的角度思考，理解“求一个数的几分之几是多少”应该用乘法计算，学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。 3.使学生能综合运用所学的知识解决一些简单的问题，逐渐形成技能，增强应用意识；引导学生形成一些解决问题的策略，促进学生分析、判断和推理能力的发展。 【导学重难点】： 重点是掌握解决求一个数的几分之几是多少的方法，能解决相关实际问题；难点是理解求一个数的几分之几应该用乘法计算，利用线段图理解题意。【导学过程】导入一、创设情境，提出问题1、回顾旧知，导入新课 师：我们在信息窗1和信息窗2已经初步解决了分数乘整数和分数乘分数的问题，还会做吗？出示练习： 1）、45米的1/3是多少？2）、6吨
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